São Bernardo recebe, nesta terça (30), uma das 91 oficinas que debatem contribuições à versão final do Currículo Paulista, que faz parte da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Nesta etapa, 30 especialistas de cada área de ensino discutem e fazem considerações para o último caderno do Currículo.

O município abriu o espaço do Cenforpe para os profissionais de Santo André, São Caetano e Diadema, além de professores da própria rede de São Bernardo.

Ao longo dos dois dias, os especialistas avaliam os textos introdutórios e de coordenação para ensino infantil e fundamental. Nesta terça-feira, a cidade de São Caetano também receberá profissionais para discussões temáticas do projeto.

Para a secretária de Educação, Silvia Donnini, o principal objetivo desta fase de discussões é ajustar a parte final do novo modelo. “Neste momento, o desafio é ter um currículo que garanta a mesma aprendizagem para todas as crianças do Estado, superando as desigualdades regionais”, comentou.

A titular da Pasta acrescentou que a estrutura do município favorece a discussão do tema. “Recebemos com muita alegria os profissionais de outras cidades da região e São Bernardo mais uma vez disponibiliza seu corpo técnico, de maneira assertiva, com capacidade e competência para um debate qualificado”, finalizou.

AGENDA - O processo de construção do BNCC no Estado de São Paulo teve início em março, com discussões em escolas. No mês seguinte, a elaboração da proposta preliminar começou, sendo estendida até julho.

Durante este período, a população, os alunos e professores puderam enviar contribuições ao Currículo, que após terem sido analisadas e discutidas, passaram a integrar o primeiro caderno.

Após os encontros regionais, será submetida uma proposta final, ainda em novembro, e o novo Currículo Paulista deve ser lançado em dezembro.

SOBRE - A Base Nacional Comum Curricular foi homologada no final de 2017 é um documento que estrutura as aprendizagens fundamentais que os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo que tenham garantidos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, de acordo com a legislação educacional vigente no País.

A BNCC faz parte de uma política nacional de Educação e visa ainda colaborar com a proposição de diretrizes e políticas públicas nas esferas federal, estadual e municipal, referentes à formação docente, à avaliação, ao planejamento educacional e estabelecimento de parâmetros de infraestrutura para qualificar o processo educacional.

O objetivo principal a ser alcançado com a Base é de que a mesma funcione como elemento integrador das propostas educacionais brasileiras.

Estabelecidas as ações que assegurem o acesso e permanência, o novo modelo deve oferecer conjunto de conteúdos de caráter global , sendo a BNCC uma importante ferramenta nesse processo.