A pandemia do novo coronavírus não afetou a excelência acadêmica e a educação de valores, os lemas do Colégio Harmonia.

O tradicional colégio de São Bernardo se adaptou rapidamente aos novos desafios do ensino remoto. “Saímos na frente porque já tínhamos um material didático que estudávamos, há alguns anos, o Geekie One. Também já tínhamos realizado apresentação e treinamento com os professores em janeiro de 2020 do Google for Education. Quando começou a pandemia e tudo foi fechado, nos adaptamos rapidamente. Implementamos o sistema no momento certo. Não paramos. Só intensificamos o treinamento em março, durante uma semana e já iniciamos as aulas on-line”, conta Yuji Cleiton Uno, coordenador do Ensino Médio, de Tecnologias Educacionais e Instrutor Google certificado.

A preocupação do Colégio, segundo Edilson Bertucci, diretor do Colégio Harmonia, foi manter a qualidade do ensino e adaptá-lo de acordo com as limitações da pandemia. “Quando colocamos o nosso plano de curso, queríamos atender a todas as expectativas das famílias e dos alunos”, diz.

Com professores e equipe bem treinados, os alunos também aprenderam rapidamente e, logo já estavam aptos a enviar trabalhos, realizarem avaliações on-line. “Ganhamos tempo e os alunos não perderam nada em relação ao conteúdo. Também passamos, constantemente, por aprimoramento e oferecemos, além de uma plataforma com tutoriais, suporte on-line de TI (Tecnologia da Informação) para pais e alunos”, afirma Yuji.

O diretor também revela que houve um alto investimento na rede tecnológica da escola, com a rede wi-fi, e-books para os professores, computadores, caixas de som e fones de ouvido. “Estruturamos ainda mais toda essa parte de recursos tecnológicos, que se tornou importantíssima”, diz.  Além disso, para cuidar da parte emocional dos alunos, o Colégio também oferece acompanhamento psicológico e treinamento Mindfulness, com ênfase aos alunos do 3º ano do Ensino Médio.

O desempenho de aprovações nos vestibulares também não sofreu alterações com a pandemia. “Mantivemos o nível de aprovação de 30% em universidades públicas”, enfatiza o coordenador. Os alunos também tiveram bom desempenho nas Olimpíadas de Matemática e Astronomia.

Passado o desafio do ensino remoto, o colégio não teve grandes dificuldades em se adaptar ao Ensino Híbrido. “Foi uma nova readaptação, oferecer o mesmo conteúdo, tanto para quem está fisicamente na escola, quanto para o aluno que está em casa”, conta Yuji.

A partir de agosto, segundo as novas regulamentações do Plano SP do Governo do Estado, não haverá mais porcentagem que limite a presença física dos alunos nas escolas. Caberá aos pais dos alunos decidirem se enviam seus filhos às aulas presenciais ou não e, às escolas, cumprirem os protocolos sanitários. “Temos que oferecer as duas modalidades de ensino. Adquirimos mesas digitalizadoras para facilitar a aplicação de conteúdo dos professores, para os alunos que optarem pelo ensino on-line e, para o presencial, eles não deixarão de utilizar as ferramentas tecnológicas, com mais computadores”, revela o diretor.

Para o segundo semestre, a expectativa é de retorno maior dos alunos às aulas presenciais. “Atualmente, 60% dos alunos já retornaram às aulas e outros 40% seguem com o ensino on-line. Nada substitui o 100% presencial. Gostaríamos de estar com todos os alunos de volta. O desempenho seria muito maior. Muitos alunos e professores estão esgotados de entrar numa tela e, escola não é só isso, é interação, o ganhar e perder, as brincadeiras no recreio, as conversas, as oportunidades de desenvolvimento nos diversos ambientes exploratórios etc. Por isso que nada substitui o contato físico”, explica Edilson.